学校禁用随身Wiifi，如何保障学生上网需求？

• 政策背景与争议
• 校园公共网络覆盖方案
• 分时段开放网络权限
• 设立专用学习设备区
• 网络资源分级管理
• 学生反馈与持续改进

政策背景与争议

近期多所中小学出台随身WiFi禁用政策，校方解释此举旨在减少课堂分心、防止网络沉迷。然而学生群体普遍反映，此举限制了资料查询、在线学习等合理需求，部分家长担忧可能加剧教育资源获取不平等。

校园公共网络覆盖方案

学校可通过以下方式构建可控网络环境：

• 教学区域部署带内容过滤的WiFi系统
• 图书馆设立高速学术资源专网
• 食堂/宿舍等生活区设置限时开放热点

分时段开放网络权限

动态权限管理系统可平衡学习与休闲需求：

1. 上课时间屏蔽娱乐类应用
2. 午休时段开放社交媒体访问
3. 晚自习启用白名单模式

设立专用学习设备区

在教学楼设置联网终端服务站，提供：

• 预装教育软件的平板电脑
• 云桌面系统访问权限
• 实时打印扫描服务

网络资源分级管理

基于用户身份实施差异化策略：

• 教师账户：全功能访问权限
• 学生账户：教育类网站优先加速
• 访客账户：限时基础网络

学生反馈与持续改进

建立网络服务委员会，每月收集使用数据与建议，通过问卷星平台开展满意度调查，2023年试点学校数据显示：

• 86%学生认可分时段管理方案
• 73%教师认为课堂专注度提升

结论：通过智能化网络管理、差异化服务供给和常态化沟通机制，可在保障教学秩序的同时满足学生数字时代的学习需求，关键在于建立多方参与的技术治理体系。